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九中党校工作总结
2006-11-03 11:37:20   作者:张伟    点击:

胡锦涛总书记说过“人最重要的素质是政治素质”。在积极推进和实施素质教育的今天,在中央加强和改进思想政治工作的形势下,中学生业余党校工作在培养学生的思想素质方面越来越显现出其重要 ...

胡锦涛总书记说过“人最重要的素质是政治素质”。在积极推进和实施素质教育的今天,在中央加强和改进思想政治工作的形势下,中学生业余党校工作在培养学生的思想素质方面越来越显现出其重要地位和积极作用。在实践中我们感到:举办业余党校不仅关系到中学生个人成长成材,更是关系到党组织兴旺发达、后继有人的大事。加强中学生业余党校建设已经成为中学共青团组织的重要任务。
石家庄市第九中学中学生业余党校经过七年的努力,构建了以校党总支书记任校长,校团委副书记任常务秘书,年级主任和优秀党员教师参加的党校校务委员会体系,分层次、分阶段地对学生进行党的基本知识和基本路线的教育,并不断地走向规范与完善。党校校务委员会在工作中认直履行职责,对广大有政治需求的学生进行党的知识的普及教育,提供授课专用教室,积极组织共青团员、青年学生、以党校为阵地,通过面授、录像、多媒体课件、讨论、社会调查等多种形式,系统开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,以及“三个代表”重要思想等基本政治理论教育、党的基本知识和优良传统教育、优秀模范人物事迹教育,时事政策教育。同时党校又结合学员自身特点和实际情况确定了更加具体的教育内容:如把授课重点按照年级分为高二的国情教育、信念教育;高三的理想教育、成才教育等几部分,收到良好教育效果。到2005年5月,我校高中业余党校共举办培训班7期,参训人数达1100多人,经培训的学员全部向党组织递交了入党申请书。实践证明,举办中学党校既丰富了学校的德育内涵,拓宽了德育渠道,又推动了学校的教育教学工作,党校是培育新世纪的人才的摇篮。下面就我校工作开展情况汇报如下:
一、领导重视,党校的设置合理
党组织对党校工作的重视和支持是开展好党校工作的前提和保证。石家庄九中中学生业余党校不仅成立和健全了以校党总支书记为校长的党校的领导机构,还特别委派我校年级主任和优秀党员教师参
加,共同对我校党校的教学工作和建设工作进行管理和指导。合理地利用了我校的人力资源,有力地保证了中学生党校的师资以及教学质量,同时还有效地加大了对我校党校的管理力度。   
二、管理规范,党校的各项工作层层落实   
着眼长远、面向全体、立足教育、注重实践、个别发展是我校中学生业余党校工作的指导方针,以“三个代表”重要思想为指导,重在建设是我校党校工作的指导思想。在不断调研和实践的基础上,我校党校校务委员会出台了《石家庄市第九中学中学生业余党校章程》。《章程》明确规定了党校的工作机构、规章制度、教学要求、教育方法、教学内容及对学员的考核机制;建立了由学校团委向党总支推荐优秀党校学员作为重点培养对象的推优制度。同时,我校中学生业余党校还借鉴团员团籍的管理办法,为党校学员建立了完备的档案,进行统一的
三、教学内容充实,形式多样,党校特色明显
1、教学目标明确:结合学校的自身特点和学生的实际情况确定具体有效的教育内容。把党校授课重点按照年级分为高二的国情教育、信念教育;高三的理想教育、成才教育等几个部分,对不同年级的党校学员进行分类授课,不仅收到了良好的教育效果,而且使党校教学工作更具有了针对性。
2、灵活多样的授课形式:结合学生的实际特点,我校采取了面授、录像、多媒体教学、讨论、自学等多种形式进行党的基本知识和理论的学习。此外,“迎接18岁”征文比赛、“党史知识竞赛”等具有共青团特色的主题教育活动也成为校党校授课的形式之一。
3、丰富的实践活动:党校学员都是16至18周岁的学生,正处在成人预备期,积极参加中学生成人预备期志愿服务活动已经成为党校学员参加社会实践活动的常规工作。走访身边的优秀共产党员劳动模范也是党校学员开展社会实践的传统活动。现在我校在此基础上,还结合学生的思想问题、教育内容、社会的热点问题丰富了实践活动的内容;如:我校党校学员通过“青年志愿者绿色希望行动”对我市的环境问题进行了调查并撰写了调查报告。团干部们总结说:“广泛的社会实践活动,才能让党校的学员们亲眼见到、亲耳听到、亲身体会,才能使理论教育内化为学生的情感”。
四、对未来工作的展望
培养一大批有坚定的共产主义信念的接班人,是中学生业余党校的职责所在。未来是美好的,党校工作大有可为。中央制定的《进一步改进和加强思想教育工作意见》为中学生党校的发展提供了理论支持;教育的改革,减轻学生过重的课业负担为中学生党校提供了更广阔的发展空间;高中教育的普及、学生成长成材愿望的增强是中学生党校不断壮大的基础;现代化的教学设备为丰富党校的教学内容提供了技术上的支持和保证。党校的教育教学活动会伴随学生高中学习阶段的全过程,党校学员队伍会不断地壮大,党校也将对更多学生的世界观、价值观、人生观的确立起到更加重要的作用。


 

2006.11.3  

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