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在教学磨练中沉淀,促青年教师发展(二)——高一年级展开青年教师汇报课
2018-01-16 17:43:47   作者:高中级部    点击:

历经3个月的学习与沉淀,高一年级451与学科素养相融合的展示课全面展开。1月16日上午第三节课,物理组李盟老师在高一12班上了一次《平抛运动》的展示课。我校校长周军山、高中主管胡书军校长、教务处张方主任以及

历经3个月的学习与沉淀,高一年级451与学科素养相融合的展示课全面展开。116日上午第三节课,物理组李盟老师在高一12班上了一次《平抛运动》的展示课。我校校长周军山、高中主管胡书军校长、教务处张方主任以及高一年级李秋敏、王璞、李风雨三位主任莅临指导,其他组老师积极参加听课。

本次展示课,老师侧重对学生能力的培养,重视学生的自主学习能力。教师由转变,促进学生由转变。设有课前自主学习、合作探究、交流展示、达标检测、拓展提升、课堂小结等环节。在课堂上,老师依据学生已有的知识和经验,建立平抛运动的情景,以情景激发学生的学习兴趣,引导学生探究。在探究的过程中,发挥学生的主体地位,把课堂还给学生,在学生理论推理的基础上加以实验验证,实验探究过程包括视频中的演示实验以及课堂上学生亲手做实验。学生根据已有的直线运动的规律,结合之前学习的运动的合成和分解的知识,以小组为单位合作探究出平抛运动的规律。学生通过自主学习、合作探究、交流展示等形式,归纳总结出本节的主要知识。在课堂上让学生的才华呈现了出来,更加着眼于学生提升的核心素养。老师在此过程中起到了很好的指引和帮助学生总结升华的作用。

课后,学科组老师对课程的一些细节进行了研讨,找到了下阶段教研的一些注意事项。组内教师从课前设计实验、课时内容分配、课堂生生互动等方面进行了研讨。李秋敏主任从学习目标的确定,教师的教态、语言,与学生互动等方面给出了宝贵的建议。李秋敏主任针对年轻教师的专业性发展和未来的业务发展提出了希望和要求。

与会领导对这次物理展示课给予了高度评价:这次展示课设计合理,课堂氛围活跃,活动有效、有趣,充分发挥了学生的主体地位,教师“教”的用心,学生“学”的认真,很好地完成了教学目标。相信高中物理课堂在与学科素养相融合的路上会越来越高效有趣。





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